数学课《分数乘分数》教学反思范文

发布时间:2021-10-23 06:19:30

数学课《分数乘分数》教学反思范文


  紧张的三天时间过去了,对于我来说,仿佛经历了一个重大的抉择,我是一个心里素质极差的人,有人说,我为什么还要不断地把自己的博文写下去,不是为了别人,不是为了做给人看,而是做给自己知道,让自己知道自己有那么多的不足之处,能够不时的检视自己,审察自己,更能不断地提醒自己,自己是一个永远需要各方面营养填充的个体,也是一个需要不断纠正自己的人。

  在这节课中,有两点没能做做到的地方,一个是在教学过程中,没有引领孩子们看到把1/2公顷*均分成了4份,也就是把1公顷*均分成了8份,这样学生在思维上就没有形成一个良好的.过渡,孩子们不能在脑中形成清晰的认识,认识不到求1/2公顷的1/4是多少,求的是1/8公顷,分母代表把1公顷一共*均分成的份数,分子1代表取了其中多少份。面对孩子们的困惑,正是由于在指导上的缺失,才失孩子们不能更好的理解到这一点,要想让孩子有大视角,我们必须先要有大视角。

  第二,能让孩子们更具体的感受到,分子乘分子的积代表什么,分母乘分母的积代表什么,只能说,我们无论想到了多少,如果只是一味地关注我们自身,都会影响到我们自己做的事,就如同墙角的花,当我们孤芳自赏时,天地变小了,一切都是我们自己的错,只有在一种忘记自我的状态中,才能做的更好,也许这是一条永远都要坚持的理念。

  当然,此次活动,也让自己看到了自己的另一方面不足,没能请同事深入到自己的课堂之中,只有别人才能真正看清自己缺失的地方是哪些,也只有一针见血的指出,才会让我们前进的步伐更稳键。

  生活给予我们的挑战也许更是一个个地机会,更是一次次促进自己的方式,在这样的角度看来,压力更能让人进步,让自己更适应不断变的形式,让自己更能成为一个掌控自己的人,比什么都重要!

【数学课《分数乘分数》教学反思范文】相关文章:

1.《分数乘分数》教学反思

2.关于分数乘分数教学反思

3.《分数乘分数》数学教学反思范文

4.《分数乘分数练*课》教学反思范文

5.《分数乘整数》教学反思

6.分数乘整数教学反思

7.人教版《分数乘分数》教学反思

8.《分数乘分数》听课反思精选

相关文档

  • 西安交通大学录取分数线2015
  • 入党积极分子思想汇报3篇
  • 给代码写注释时有哪些讲究?
  • 公司财务部工作总结2020年
  • PDF里的表格框怎么去掉
  • 为什么世界上有春夏秋冬
  • 侠盗猎车手5停止工作解决办法 GTA5停止工作怎么办
  • 【会计从业资格证是什么职称】会计从业资格证注册和职称需要变更请注意
  • 机电产品采购合同通用版
  • 孕妇能喝茯苓酸奶吗 儿童喝酸奶好还是纯奶好
  • 适合日本经营管理移民签证的人群
  • 必备新学期计划范文汇总4篇
  • 母校的快乐生活
  • 2. SPI应用之spring boot自动装配
  • C/C++程序员必看??豆瓣评分9.0+的经典
  • 老公不和你沟通的原因老公不愿和你交流说话怎么办
  • 中国有哪些民间故事
  • 2020年学年竞聘上岗演说词
  • IO缓冲区
  • 新加坡大学硕士留学必备条件
  • pycuda安装
  • 萝卜是什么植物
  • 重庆长寿区小升初报名网址:www.cqc
  • 我爱家乡的棉花
  • 华为手机6130失效_【知识】才知道,华为手机拨号键输入一串代码,可以开启4个隐藏功能...
  • 《小王子》的读后感600字
  • 吃香菜会过敏吗?香菜过敏怎么办
  • 机器学习实战-57: 人工神经网络分类算法(Artificial Neural Network)
  • 不要假装努力作文
  • 和大枣相似的水果
  • 猜你喜欢

    电脑版